3月6日（采訪），河南鄭州。大學老師丁建波稱，如果只是簡單的重復，那么小學低年級的一半多作業都是可以不寫的，屬于無效作業。他和班主任商量減少重復性作業，卻被班主任明確拒絕。但他讓孩子嘗試了一段時間后，結果非常出人意料：雖然作業數量減少，效果卻很好，考試成績也很不錯。丁建波認為，老師應該給盡可能布置一些有創造性、啟發性的作業。

 

 

做一朵不哭的向日葵 ：沒錯，小學的時候大部分作業都是抄課文，抄10幾遍，抄到三更半夜，抄到字成鬼畫符

清嵐雨茶 ：創造性的作業，是布置給家長的吧！有多少孩子的家長能當上大學老師

aa那個baby ：怎么說呢？這個東西對會的人是無效作業，但是對不會的人確實是題海戰術。

禮拜四退休 ：因為不是人人的爸爸都是大學教師

不話事的貓_946 ：你提前學過了，學校作業就是無效的。但對沒學過的人來卻是在打基礎